PERFIL DEL EGRESADO E INCLUSIÓN EDUCATIVA (CNB)

 PERFIL DEL EGRESADO E INCLUSIÓN EDUCATIVA (CNB)


Perfil del egresado (CNB)

El Currículo Nacional Base (CNB) establece que el egresado debe ser un ciudadano crítico, participativo, con valores éticos, capaz de convivir en sociedad y contribuir al desarrollo sostenible. Además, debe poseer competencias que le permitan resolver problemas, tomar decisiones y adaptarse a los cambios.

Perfil del profesional egresado

El profesional egresado se caracteriza por ser competente en su área de formación, con habilidades técnicas, pensamiento crítico y compromiso social. Está preparado para enfrentar retos laborales y aportar soluciones innovadoras.

Competencias académicas y laborales

Las competencias académicas incluyen la capacidad de análisis, investigación, comunicación y aprendizaje autónomo. Las competencias laborales abarcan habilidades prácticas, trabajo en equipo, liderazgo y adaptación al entorno laboral.


Inclusión y atención a la diversidad (CNB)


El CNB promueve la inclusión educativa, garantizando el acceso a una educación de calidad para todas las personas, sin discriminación. Incluye enfoques de educación intercultural, especial y para adultos.

Educación superior inclusiva

La educación superior inclusiva busca eliminar barreras de acceso, permanencia y participación, permitiendo que estudiantes de diferentes contextos y capacidades puedan desarrollarse plenamente.

Acceso equitativo a la universidad

El acceso equitativo implica brindar oportunidades justas para todos los estudiantes, considerando sus condiciones económicas, sociales y culturales. Se promueven becas, programas de apoyo y políticas inclusivas.


BIBLIOGRAFÍA

CNB. (2003). https://www.se.gob.hn/media/files/basica/cnb.pdf. Obtenido de https://www.se.gob.hn/media/files/basica/cnb.pdf.

PESE. (s.f.). https://oei.int/wp-content/uploads/2019/11/1-politica-de-educacion-inclusiva-version-general.pdf. Obtenido de https://oei.int/wp-content/uploads/2019/11/1-politica-de-educacion-inclusiva-version-general.pdf.

 


 

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